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(開(kāi)頭部分)
你發(fā)現(xiàn)沒(méi)?顯明給孩子報(bào)了最貴的興致班,怎么每次上課仍是像打仗?不是哭鬧著不肯進(jìn)講堂,就是滿屋子亂竄把老師氣得扶額。新手家長(zhǎng)怎么才可能把“帶娃上課”這出戲唱順溜了?今天咱們就掰開(kāi)揉碎了聊——別急著記筆記,先看一看這些坑你踩過(guò)幾個(gè)?
一、興致班不是菜商圈,別光看熱鬧
上周在書法班門口聞聲倆媽媽嘮嗑:“鋼琴課一節(jié)280?這也太便宜了!我閨女那家要480呢!”聽(tīng)得我直搖頭。選課三大誤區(qū)你得記牢:
舉一個(gè)現(xiàn)成例子:咱們小區(qū)李姐客歲非讓兒子報(bào)奧數(shù),終局孩子當(dāng)初望見(jiàn)數(shù)字就哆嗦。厥后改報(bào)呆板人課,哎你猜怎么著?上個(gè)月市級(jí)比賽拿了三等獎(jiǎng)!
二、課前準(zhǔn)備比上課更為重要
帶過(guò)娃的都知道,臨出門那半小時(shí)堪比災(zāi)難片現(xiàn)場(chǎng)。記著這一個(gè)萬(wàn)能公式:
重點(diǎn)說(shuō)討情緒預(yù)熱。我家小侄女學(xué)舞蹈頭三個(gè)月,每次易服服都哭得撕心裂肺。厥后老師教了個(gè)絕招:提前三天開(kāi)始“腳色扮演”。當(dāng)初小家伙自己會(huì)抱著練功服說(shuō):“媽媽快把我變成小天鵝呀!”
三、講堂規(guī)律≠戰(zhàn)事化治理
見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)扒著門縫監(jiān)視孩子,老師做個(gè)樹(shù)模動(dòng)作都需要被指點(diǎn):“手應(yīng)該再抬高兩厘米!”三個(gè)要命的認(rèn)知偏差:
說(shuō)個(gè)真事:友人家孩子學(xué)英語(yǔ),外婆每節(jié)課都在窗外跟讀。終局當(dāng)初孩子一上課就扭頭找外婆的口型,反而學(xué)不會(huì)看老師嘴型了。
四、課后跟進(jìn)才算是重頭戲
別以為交完學(xué)費(fèi)就完事了!課后黃金三件事:
舉一個(gè)反面課本:共事老周給孩子報(bào)了泅水課,終局半年了還不會(huì)換氣。厥后才搞清晰,他家娃每次下課直奔炸雞店,壓根沒(méi)按老師說(shuō)的做呼吸訓(xùn)練。
五、燒錢報(bào)班前必問(wèn)的三個(gè)癥結(jié)
拿鋼琴課舉例:當(dāng)初良多機(jī)構(gòu)推出“月付制”,切實(shí)頻年卡劃算多了。畢竟誰(shuí)可能保證5歲娃的興致能保持365天?
(結(jié)尾觀點(diǎn))
說(shuō)了這么多,切實(shí)最想提醒新手家長(zhǎng)的是——別把上課當(dāng)成責(zé)任清單上的√。上周在公園望見(jiàn)個(gè)爸爸帶著兒子視察螞蟻搬家,倆人蹲那兒探討了半小時(shí)昆蟲(chóng)習(xí)慣。要我說(shuō),這比報(bào)十個(gè)自然課都管用。帶孩子上課這事吧,有些時(shí)間真得學(xué)會(huì)“偷懶”,把勁兒使在刀刃上,你說(shuō)是不?
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標(biāo)題:帶小孩上課總是雞飛狗跳?新手家長(zhǎng)如何快速上手?
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